[SPEAKER_12]: Asistan Kevin Harrington nan Medford Community Media.
[SPEAKER_13]: Oke, premye reyinyon regilye Komite Lekòl Medford la, 8 janvye 2024 a 6 p.m. ap vin bay lòd. tanpri fè konnen pral gen yon reyinyon Komite Lekòl Medford ki fèt nan Howard Alden Memorial Chambers, Medford City Hall, ak atravè patisipasyon aleka. Ou ka wè reyinyon yo atravè Medford Community Media sou Comcast ak Verizon. Patisipan yo ka patisipe an pèsòn oswa a distans lè yo itilize enfòmasyon sa yo. Lyen Zoom ak ID reyinyon an, 927-1438-5504. Mwen pral rele woulo liv la, mwen devine. eli yon sekretè. Oke, mèsi. Nou pral rele woulo liv la. Manm McLaughlin. Manm Ruseau. Manm Olaparde.
[SPEAKER_02]: Isit la.
[SPEAKER_13]: Manm Reinfeld. Manm Graham.
[SPEAKER_11]: Isit la.
[SPEAKER_13]: Manm Branley.
[SPEAKER_11]: Isit la.
[SPEAKER_13]: E mwen prezan, sèt prezan, zewo absan. Si nou tout te kapab tanpri leve salye drapo a.
[SPEAKER_12]: Mwen pwomèt fidelite drapo Etazini an ak repiblik li reprezante a, ak libète ak jistis pou tout moun.
[SPEAKER_13]: Nou gen reòganizasyon komite lekòl nou an epi nou pral kontinye ak eleksyon vis prezidan an. Èske gen nenpòt manm Branley?
[SPEAKER_04]: Mwen ta renmen nonmen manm Graham pou dezyèm fwa.
[SPEAKER_13]: Manm Branley, segonde pa manm Reinfeld se nominasyon. Manm Graham, Pa gen lòt randevou. Mwen pral rele woulo liv la. Manm McLaughlin? Jis bay non li. Bay non an, wi. Tanpri, Manm McLaughlin, si ou ta ka bay Manm Graham. Jis non li, mèsi. Manm Russell? Manm Olapade?
[SPEAKER_03]: Manm Graham.
[SPEAKER_13]: Manm Reinfeld?
[SPEAKER_03]: Manm Graham.
[SPEAKER_13]: Manm Graham? Manm Graham. Manm Bradley?
[SPEAKER_12]: Manm Graham.
[SPEAKER_13]: ak mwen menm, manm Graham. Sèt nan afimatif pou manm Jenny Graham vin vis prezidan nou an. Felisitasyon. Mèsi. Apre sa, nou gen eleksyon sekretè.
[SPEAKER_06]: Mwen ta renmen nonmen manm Ruseau.
[SPEAKER_13]: Manm Ruseau nominasyon pa manm Olaparte. Dezyèmman. Segondè pa manm Graham. Èske gen nenpòt nan nominasyon yo? Mwen pa tande e mwen pa wè anyen, mwen pral rele woulo liv la. Manm McLaughlin. Manm Ruseau. Manm Olaparde.
[SPEAKER_06]: Manm Ruseau.
[SPEAKER_13]: Manm Reinfeld. Manm Ruseau. Manm Graham. Manm Ruseau. Manm Branley.
[SPEAKER_06]: Manm Ruseau.
[SPEAKER_13]: E mwan, Manm Ruseau. 70 afimatif, zewo nan negatif. Felisitasyon nou sekreter, Manm Ruseau. Nou gen nimewo senk, ajanda konsantman, bòdwo ak pewòl, ak komite lekòl regilye. Oh, bon nan lòd la, wi, nimewo kat. Èske gen moun ki gen anyen pou bon nan lòd la? Manm Graham.
[SPEAKER_11]: Mèsi. Mwen aktyèlman, nou tout te resevwa nan men mwen pi bonè jodi a jis yon fòm Google ki esplike kisa komite nou yo ye. Fondamantalman, majistra a ak mwen te travay sou li ansanm, epi li te gen kèk pwoblèm aksè yo fè li soti nan pòt la, kidonk mwen te voye li. Men, li esplike yon koup de bagay. Premyèman, li prezante komite nou yo depi dènye fwa a, depi dènye sesyon an. Nou pa gen okenn obligasyon pou nou kenbe yo. So letan ou regard zot, si ou parey mon pa konnen ki sa komite i fer oubyen akoz i pou fer nanryen, i ok pou dir, mon pa krwar nou bezwen sa komite. So par egzanp dan nou dernyen sesyon, nou ti annan en personnel and budget subcommittee. Yo pa janm rankontre. E mon krwar sa i vreman enn ki mon ava dir mon pa krwar ki nou bezwen akoz nou gen tandans pou operate en pti pe diferan letan i konsern bann zafer parey bidze kot nou annan tandans pour travay lo zot ansanm. Se konsa, sa a se jis pral vòt mwen an. Men, gendwa gen lòt moun ki santi yo yon fason diferan konsènan kèk nan lòt sou-komite yo ki nan lis la. E se konsa, gen yon sèl eleman nan demann lan se jis tande nan men ou tout sa ou panse ke komite a ta dwe, komite yo kanpe. Apre sa, yon lòt moso pou ou di nou nan ki komite ou vle fè pati. Se konsa, soukomite yo konpoze de twa manm. Yo pa ka gen plis pase twa manm, paske lè sa a sa reprezante yon kowòm nan pi gwo komite sa a. Epi toudenkou, ou pa yon soukomite ankò. Ou se aktyèlman jis komite a. Donk soukomite yo gen tandans fè travay ke gwoup sa a voye la. Ou la, gen kèk sòt de eksepsyon, men jeneralman yon bagay vini nan etaj la epi nou di, nou vle voye sa a sou-komite yo dwe, nan, fè X, Y, oswa Z. Se konsa, fason mwen mete kanpe demann lan, um, apre nou te gen kèk diskisyon sou li te di, tanpri di nou kisa, ki jan ou vle patisipe nan komite sa yo. Tankou ou pa oblije patisipe nan okenn komite. Um, ou ta ka patisipe nan tout komite yo. Sa depann de enterè ak tan ak tout bagay sa yo. Me mon osi donn en plas pou dimoun dir, mon ti a kontan prezidan sa komite, oubyen mon anvi vin dan sa komite, oubyen mon anvi vin dan sa komite ki mon krwar i enpe diferan. E apre sa mon pa anvi vin dan sa komite pou okenn rezon. Lè sa a, nou ka jwenn tout rezilta sa yo ak Lè sa a, pran yon gade nan li. Ak nan yon pwochen reyinyon, majistra a ka prezante nou ki jan li pwopoze estrikti sou-komite se. E baze sou sa fidbak, ak Lè sa a, nou ka gen kèk diskisyon. Nou tout finalman oblije vote sou li, men se jis yon bon fason pou nou tout di tankou, se sijè sa yo ki enterese m. Se oke pou w di, mwen vle vin chèz nan yon bagay, menm si ou pa janm fè li anvan. ede w jere nan premye sa yo. Tankou sou-komite yo se yon kote ki vrèman bèl pou fè sa paske yo gen tandans yo dwe sòt de sijè konfine. Tankou ou pral travay sou yon bagay espesifik oswa reyaji nan yon bagay ki te vin jwenn ou pa pi gwo komite a. Se konsa, ou tout gen sa, mwen panse, nan bwat imel ou. E si w pa fè m konnen m ap voye l. Men vrèman se jis yon chans pou nou di tankou, èske sa yo menm komite ki bon pou nou ankò? Si gen bagay ou panse nou ta dwe ajoute, tankou gen yon espas pou ou fè sa tou. Komite bilding lekòl segondè a, sijè konplètman separe epi li pa fè pati sa n ap siyen.
[SPEAKER_13]: Wi. Mèsi paske w te pran latèt nan devlopman sondaj sa a. Apresye li. Apre sa, mwen jis tou, si ou vle swa voye li ban mwen separeman oswa nan sondaj sa a, ou vle esplike ki premye, dezyèm, twazyèm, katriyèm chwa w yo ye, paske menm si ou vle li sou yo tout, ou pwobableman pa pral paske Mwen ka chwazi sèlman twa pou chak komite. Se konsa, mwen eseye fè li kòm jis ke posib, kote ou pral chèz youn oswa de ak Lè sa a, sou youn oswa de lòt. Se konsa, tanpri santi yo lib pou lis priyorite ou yo tou.
[SPEAKER_04]: Mèsi. Èske mwen ka? Wi, Manm McLaughlin. Mèsi. Yeah, mèsi, Manm Graham, pou sa a. Sa a se, mwen panse, yon fason pi efikas nan gade nan pwosesis la ak fè moun peze nan. Se konsa, li vrèman itil. Se sèlman kèk komite ke mwen pa rekonèt depi anvan. Apre sa, m ap mande, mwen vle di, mwen konnen evalyasyon sipèentandan an se te yon komite ad hoc ke nou te sòt de ajoute pou youn nan objektif nou yo. Mwen renmen lide kenbe li, men mwen jis wè sa. Apre sa, te gen yon lòt, ki te, mwen panse ke planifikasyon estratejik te menm lide a. Epi tou sa yo ke mesye yo te di yo, ou vle eseye avanse ak? Oswa yo pa t jis inik nan ane pase a?
[SPEAKER_11]: Se konsa, dènye tèm, nou fondamantalman te pran sa ki te deja angajman fanmi, kominikasyon, ak planifikasyon estratejik ak separe li, ki mwen panse ke gen jis twòp pase la pou li dwe yon sèl sijè. Se konsa, dènye tèm, nou te separe li. Tou de te rankontre. Gen omwen yon bagay, mwen panse, nan planifikasyon estratejik kounye a. Apre sa, mwen te jis ap tann pou planifye yon bagay, tankou, avanse sou sa. Se konsa, mwen panse ke de bagay sa yo, de bagay sa yo fè sans yo pote sou ane pase. Apre sa, mwen mete evalyasyon sipèentandan sou paske li te yon ad hoc ane pase. Men, si, si nou panse ke nou vle kontinye ak pwosesis sa a, nou ta dwe jis fè li yon standing committee pou ke gen kèk atant la.
[SPEAKER_04]: Mwen jis tou te vle mete nan pou yon pwen nan enfòmasyon. Pandan ke nenpòt moun ka mande pou yo prezidan oswa nan komite a, menm apre twa manm komite lekòl la nan yon komite, lòt manm komite lekòl la ka patisipe nan reyinyon komite a. Yo jis pa kapab peze nan, evidamman, epi vote. Se konsa, ou ka toujou asiste epi koute si gen youn ki enterese w. Se sa. Mèsi.
[SPEAKER_13]: Wi. Manm Reinfeld?
[SPEAKER_03]: Wi, mwen te kirye, èske gen sou nou an, mwen panse ke gen yon Google Drive pataje ke nou te gen aksè a jodi a, èske gen, ki gen achiv la nan reyinyon yo ak kalite ajanda nan sa komite sa yo te fè?
[SPEAKER_11]: Wi.
[SPEAKER_03]: Oke, gwo. Mèsi.
[SPEAKER_11]: Se konsa, mwen te gen yon lòt sijè. Wi. Mwen te rive jwenn mwen mwen wè paske yo fè tout yon varyete fòmasyon. Men youn nan fòmasyon ke Tracy Novick pral fè sou nou pou nou se yon fòmasyon alantou Chapit 70. Se konsa, Chapit 70 se fason eta a finanse minisipalite yo jan li gen rapò ak edikasyon. Gen anpil chanjman k ap fèt nan Chapit 70 akòz Lwa sou Opòtinite Elèv la. Epi nou se tankou petèt yon ti kras plis pase mwatye nan finansman konplè Student Opportunity Act. Men, finansman Chapit 70 la konplike anpil. Se youn nan fason yo finanse lekòl nou yo nan Medford. Men, Tracy vle vin fè yon seyans fòmasyon avèk nou sou Chapit 70. Epi chak fwa li fè diskou sa a, li chwazi li chwazi yon kominote. Se konsa, lè ou ale nan trase kou a, ou pral wè li chwazi yon kominote ak Lè sa a, sòt de plonje nan chapit 70 yo epi li di, sa a se sa k ap pase reyèlman. Tankou, se sa nimewo sa yo vle di. Men ki jan sa afekte yo. Epi chak fwa mwen ale epi mwen tande l ap fè diskou sa a sou chapit 70, mwen di, li te chwazi Medford paske mwen ta vrèman enterese nan opinyon li sou sa k ap pase nan chapit 70. Se konsa, mwen lonje men sou li. Li te di, se sou tankou yon fòmasyon èdtan edmi. Apre sa, li gen disponiblite trè ouvè nan mwa fevriye a, ki mwen panse se yon bon moman pou nou fè sa anvan sezon bidjè reyèlman kòmanse. Apre sa, mwen jis di li ke mwen ta pote l 'bay gwoup la epi nou te ka deside si te gen yon dat ak lè ki ta travay byen, men mwen panse ke li se yon bon kalite mennen nan diskisyon yo bidjè ki pral vin jis yon gwo pati. nan sa nou ap fè isit la byento konsa. Mwen panse ke kesyon an se reyèlman alantou orè ak si nou vle eseye jwenn yon tan fè sa kòm yon gwoup, pa konnen. Mwen panse ke lòt bagay ki ta itil, mwen panse, pou nou tout se konnen jeneralman ki lè moun yo disponib? Èske ou ka kòmanse yon reyinyon a 5 oswa 6? Èske w pa disponib ditou nan Mèkredi? Jan de bagay sa yo mwen panse ke petèt nou ta dwe eseye konprann pi byen atravè sa a nouvo komite, paske mwen panse ke ou aprann sa sou tan. Antretan, pou pwograme sa a, mwen panse ke nou ta jis bezwen kèk opsyon dat ke nou ta ka pote bay Tracy epi wè si li ka planifye pou vini ak fè fòmasyon sa a pou nou nan youn nan dat sa yo. Son gwo. Mèsi, Manm Graham.
[SPEAKER_04]: Majistra? Manm McLaughlin. Mèsi. Pou byen nan lòd la tou, mwen jis te vle pote moute objektif yo komite lekòl la. Mwen konnen nou ap pale de Objektif Sipèentandan aswè a, e mwen panse ke nou bezwen revize objektif komite lekòl la epi mete yo sou ajanda a epi pale sou mwen panse ke nou te gen de objektif ane pase. Apre sa, mwen panse ke nou ta dwe, ou konnen, pale sou sa yo ak Ki jan nou te fè sou yo ak Lè sa a, panse sou ki objektif. Komite sa a ta ka vle mete vanse. Se konsa, ki jis sòt de yon bagay anba bon an nan lòd la, men mwen pa konnen si nou vle Si ou gen yon lide, Sipèentandan, sou ki lè ou ta vle mete sa, oswa Majistra, sou ki lè ou ta ka vle mete sa sou ajanda a.
[SPEAKER_13]: Mwen panse ke se te objektif komite lekòl la, pou nou ka diskite sou li pami komite a, oswa deside aswè a, petèt dezyèm reyinyon an, oswa premye reyinyon an fevriye. Epi tout moun ka gen apeprè yon mwa pou reflechi sou ki objektif yo ye. Antretan, petèt yon moun nan administratè a ka jis voye nou de objektif nou te chwazi ane pase a, pou nouvo manm yo genyen yo. Mèsi. Gwo. Mèsi.
[SPEAKER_11]: Nou gen ajanda a konsantman, bòdwo ak- Anvan ou ale sou, nou pwobableman ta dwe te kòmanse ak tankou sa ki bon nan lòd la se nan ka ou, moun yo nouvo pa konnen.
[SPEAKER_03]: Ou te di nou premye reyinyon nou te asiste.
[SPEAKER_11]: Li ta etranj. Wi. Oke. Non, non, non. Ou di li. Ou te di nou.
[SPEAKER_13]: Ou te di nou. Ou eksplike li.
[SPEAKER_11]: Oke. Oke. Bon, bon, bon. Oke. Mwen jis te vle asire w ke nou pa kite ou nan pousyè a jan nou eksplike. Oke. Men, mwen apresye sa kite nou.
[SPEAKER_13]: Nou te soti nan kostim li tou pou yon ti tan. Se konsa, tanpri fè nou konnen si ou bezwen nou Ede sou sa devan tou. Premye kèk semèn mwen nan biwo a, mwen te ale lakay mwen ak jis ak tèt mwen vire sou tout akwonim yo, Lè sa a, COVID te kase m 'nan reyalite. Te kalkile li soti. Mwen kalkile li soti. Oke. Se konsa, nou gen ajanda konsantman an, bòdwo ak pewòl, minit regilye komite lekòl la, 18 desanm 2023.
[SPEAKER_03]: Mosyon pou separe minit 18 desanm.
[SPEAKER_13]: Mosyon pou koupe ajanda konsantman an. Se konsa, dezyèm. Segondè pa manm Graham. Tout moun ki an favè? wi. Tout moun ki opoze? Ajanda konsantman an te koupe. Mwen pral kòmanse ak bòdwo ak pewòl. Èske gen yon mosyon pou apwobasyon sou bòdwo ak pewòl? pa Manm McLaughlin, segonde pa?
[SPEAKER_03]: Dezyèmman.
[SPEAKER_13]: Manm Reinfeld. Tout moun ki an favè? wi. Tout moun ki opoze? Bòdwo ak pewòl yo te apwouve. Kounye a nou gen minit reyinyon regilye komite lekòl yo apati 18 desanm 2023.
[SPEAKER_03]: Mon mosyon pou aprouve sa avek koreksyon mon non.
[SPEAKER_13]: Mosyon pou apwouve, jan yo te amande, minit reyinyon regilye komite lekòl yo apati 18 desanm 2023 pa Manm Reinfeld, segonde pa Manm McLaughlin. Tout moun ki an favè? wi. Opoze? Mosyon i ganny amande. Nou pa gen okenn rapò sou soukomite yo. Nou gen sèt rapò anba mizajou sipèentandan an. Premye se mizajou ak kòmantè sipèentandan an. Doktè Reese-Edward Benson.
[SPEAKER_07]: Bonswa ak bon ane. Mwen ta renmen kòmanse akeyi twa nouvo manm komite lekòl nou yo, Nicole Branley, Erin Olapade, ak Erica Reinfeld. Mwen konnen mwen pale pou tout kominote Lekòl Piblik Medford a lè mwen ofri pi bon akèy nou, felisitasyon, ak pi bon swè. Byenvini tounen nan komite a. Majistra Lungo-Koehn, Manm Graham, Manm McLaughlin, ak Manm Ruseau. Mwen espere kontinye travay inovatè nou ansanm pou Lekòl Piblik Medford yo. Akoz tanpèt nèj nan fen semèn nan, seremoni inogirasyon fòmèl vil la te repwograme pou Mèkredi sa a a 6pm. Mwen ap tann pou m rejwenn tout moun pou selebre sèvis piblik ak kòmansman nouvo manda pou majistra nou yo, konseye vil yo ak manm komite lekòl yo. Koulye a, tranzisyon nan zafè lekòl. Enskripsyon nan jadendanfan, se yon moman enpòtan anpil. Sa a trè, trè enpòtan pou fason lekòl elemantè nou yo fonksyone. Kidonk, enskripsyon nan jadendanfan pou ane lekòl 24-25 lan ouvri madi semèn pwochèn, 16 janvye, yon semèn apati demen. Si w konnen yon moun k ap okipe yon timoun ki pral kòmanse klas jadendanfan ane pwochèn, tanpri fè yo konnen yo envite yo patisipe nan youn nan sesyon enfòmasyon k ap vini yo pou aprann sou pwogram jadendanfan nou an epi pou yo gen opòtinite pou poze kesyon dirèkteman. Se konsa, reyinyon an semèn pwochèn an pèsòn reyinyon yo pral Mèkredi, 17 janvye, ak Jedi, 28 mas a 6.30 pm. Ankò, sa yo se reyinyon an pèsòn nan Medford High School nan bibliyotèk la. Reyinyon fevriye a nan madi 27 fevriye a, reyinyon sa a ap fèt tou a 6.30 p.m. Reyinyon sa a pral fèt pa Zoom. Se konsa ankò, an pèsòn pwochen mèkredi 17 janvye ak jedi 28 mas a 6.30 p.m. ak Zoom nan Madi 27 fevriye a 6.30 p.m. enpòtan anpil, tanpri gaye pawòl la pou nou ka jwenn nimewo egzat sou elèv jadendanfan nou yo, ak pou nouvo manm ki isit la jodi a. Ane eskolè ki sot pase a, nou te gen yon rush etranj nan mwa Out, ogmante enskripsyon nan jadendanfan. ke nou te oblije louvri pou plis sesyon jadendanfan. Se konsa, nan pi bon nan kapasite ou, nou pral reyèlman eseye asire w ke nou enskri elèv jadendanfan nou yo pi bonè. Mwen vle kominote a konnen tou pandan sesyon enfòmasyon nou yo, sèvis gadri ak entèpretasyon yo ap disponib nan reyinyon sa yo, epi plis enfòmasyon ap disponib sou sitwèb lekòl nou an. Yon lòt bèl sijè pou jis pataje kèk pwen enpòtan avèk ou se nan domèn atletik. Mwen vle fè rekonesans espesyal ekip foutbòl tifi Medford High School te resevwa rekonesans nasyonal pa antrenè foutbòl Etazini yo. Nou te resevwa yon prim etik ak spòtif ekip nivo ajan atravè peyi a 72 ekip ti gason ak tifi sezon otòn te resevwa swa vèsyon platinum an lò, ajan oswa an kwiv prim etik ak spòtif ekip lekòl segondè. ki rekonèt ekip ki montre jwe onèt, konpòtman espòtif, ak aderans ak lwa jwèt la, jan yo reflete pa kantite kat prekosyon jòn oswa kat ekspilsyon wouj. Yo montre yo pa abit pandan tout sezon an. Medford tifi foutbòl se te youn nan 31 ekip ki te reklame prim an ajan, ki se bay ekip ki akimile yon pousantaj nan kat, sòti nan 11 a 30%. Se sèlman nèf lòt ekip Massachusetts yo te rekonèt ak etik ekip ak prim espòtif ane sa a. Mwen vle voye yon felisitasyon espesyal bay antrenè Marco Siri, kòmandan nou yo, Vivalyn Chavitana, ki nan klas 12, Josiah Kuyate, klas 11, Grace Mastromatteo, 12yèm ane, ak Isabella O'Brien, 12yèm ane, ak tout manm ekip varsity ak junior varsity. Pou sezon atletik ivè a, ekip nou yo kòmanse byen, epi ak fyète n ap aplodi ekip baskètbòl, naje, tras, hockey ak jimnastik nou yo. Epitou yon lòt anons ki enpòtan anpil, ekip CPAC nou an, pral gen yon atelye espesyal CPAC ak pwochen revizyon siveyans konsantre sou nivo. Tanpri konsidere rantre nan atelye paran Medford CPAC a sou fonksyonman egzekitif ki pral òganize pa Zoom a 6 p.m. nan Mèkredi nan semèn sa a. Espesyalis Enklizyon Lopital Jeneral Mass, Elise Wolf, pral diskite sou estrateji konkrè paran yo ak moun kap bay swen yo ka aplike pou ede anseye ak ankouraje endepandans pou elèv nerodiverse lakay yo ak nan kominote a. Gen plis enfòmasyon ki disponib sou sitwèb Medford Public Schools. Epitou, yon aktyalizasyon trè enpòtan. Sa a gen rapò ak revizyon siveyans pou chak ane edikasyon espesyal nou an. Sa ap fèt pandan semèn 29 janvye a, depatman Depatman Edikasyon Elemantè ak Segondè desi. Biwo Siveyans Lekòl Piblik, PSM. Yo pral fè yon revizyon sou pwogram edikasyon espesyal Medford Public Schools. DESE vizite chak lekòl leta nan Massachusetts chak twazan pou kontwole konfòmite ak règleman edikasyon espesyal federal ak leta ak dwa sivil. Anplis vizit sou plas la, kontak paran se yon pati enpòtan nan pwosesis revizyon an. Prezidan revizyon nan Biwo Siveyans Lekòl Piblik la pral voye tout paran elèv ki gen andikap yon sondaj sou Entènèt ki konsantre sou domèn kle nan pwogram edikasyon espesyal pitit yo. Rezilta sondaj yo pral kontribye nan devlopman yon rapò. Epi si moun k ap bay swen yo ta renmen kontakte prezidan revizyon an pou fè aranjman pou yon entèvyou, enfòmasyon pou kontakte yo disponib tou sou sitwèb nou an. Konsèy Konsiltatif Paran Edikasyon Espesyal Medford, CPAC, pral òganize yon oryantasyon moun k ap bay swen pou aprann sou edikasyon espesyal ak revizyon dwa sivil k ap vini nan distri nou an. Oryantasyon moun k ap bay swen an ap fèt madi 16 janvye semèn pwochèn a 6.30 pm pa Zoom. Tanpri rantre nan nou. Gen kèk evènman k ap vini semèn sa a. 10 janvye Mèkredi se jou lage bonè pou tout elèv yo, lekòl presegondè yo lage a 1130 ak tout lòt lekòl yo lage a midi. Le 14 janvye. ki se Dimanch, li pral senkyèm anyèl Tufts Classic Medford kont Somerville jwèt baskètbòl. Sa pral kòmanse a 12 midi. Epi lendi 15 janvye p ap gen lekòl pou l onè Doktè Martin Luther King Jr. Jounen. Se konsa, reyinyon aswè a, Reyinyon aswè a pral kouvri yon varyete sijè enpòtan, tankou yon prezantasyon yon resan diplome Medford. yon mizajou sou Roberts Elementary School soti nan bèl nouvo direktè nou an, Ms. Michelle Crowell, ak yon diskisyon sou kalandriye lekòl la pou ane lekòl la kòmanse nan mwa septanm pwochen. Mwen ap tann tou pou bay yon mizajou sou objektif sipèentandan mwen yo pou ane aktyèl la epi rekòmande pou apwobasyon plizyè donasyon jenere bay Lekòl Piblik Medford yo. Mèsi pou pasyans ou aswè a.
[SPEAKER_13]: Mèsi, Doktè Edouard-Vincent. Majistra?
[SPEAKER_04]: Manm McLaughlin. Mèsi. Mèsi, Doktè Edouard-Vincent. Mwen te gen yon kesyon sou siveyans lekòl piblik la. Mwen konnen li te di ke yo pral kontakte tout fanmi elèv ki gen andikap ak enfòmasyon sa yo. Ki jan yo kontakte yo?
[SPEAKER_07]: Ms. Bowen, èske ou ka vin pi devan tanpri? Mèsi.
[SPEAKER_08]: Èske li sou. Oke. Wi, se konsa nou te oblije bay Jesse yon lis tout elèv ki gen andikap, epi yo pral kontakte yo pa imel nou te pèmèt sèlman bay yon non paran ak yon imel paran. Sa yo te soti semèn pase a. Si w pa resevwa yo, m ap mande paran yo pou yo kontakte m oswa ou ka kontakte Revizyon pwogram desi Joan Birkenhoff, ki, enfòmasyon li yo ki nan lis sou sit entènèt nou an ak aktyalizasyon konsènan vizit la siveyans konsantre sou nivo.
[SPEAKER_04]: Mèsi. Se konsa, yo dwe klè, se imèl paran yo, pa atravè pòtal elèv la oswa lekòl dirèkteman nan imèl paran yo.
[SPEAKER_08]: Wi.
[SPEAKER_13]: Mèsi. Nou gen nimewo de lidèchip pou chanjman sosyal aksè pwogram pre kolèj Performing Arts, Ms. Tegan The Stone, MHS gradye apati 2023. Byenveni, Tegan.
[SPEAKER_10]: Mèsi paske w genyen m. Wi. Bon, mwen te pral mansyone sa, men wi, mwen se yon gradye nan mwa jen sa a, kidonk pa twò lontan. Men bonswa, majistra, sipèentandan, manm komite lekòl la, administratè lekòl la, ak manm komite k ap vin jwenn nou depi Zoom. Non mwen se Tegan Westone, e mwen gradye nan klas Medford High School 2023. Mèsi paske w te ban m tan aswè a pou m fè yon limyè sou aksè nan boza nan Lekòl Piblik Medford. Se konsa, yon ane edmi de sa, mwen te ale nan yon bèl pwogram Tufts pre-kolèj ki rele Leadership for Social Change. Ak nan pwogram sa a de semèn nan mwa Jiyè, mwen te ale nan klas ak konferans pa pwofesè Tufts konsantre sou bati kowalisyon, baryè sosyal, ak nan kou, aktivis kominote a. Sa a se tout gras a jenewozite Marilyn Blumstack ak chak ane li sipòte yon elèv Medford ak yon bousdetid nan pwogram sa a. Li se yon vrè ajan chanjman nan kominote nou an e li responsab pou kiltive yon kò etidyan ki gen plis lespri sivik. E erezman li menm ak pitit fi li yo isit la aswè a. Se konsa, jis ba li yon wonn nan aplodisman. Mèsi. Se konsa, pandan pwogram nan, mwen te kreye yon plan aksyon ak gid direktè yo pou adrese yon pwoblèm nan pwòp kominote mwen te chwazi a. Mwen te deside konsantre sou yon kote mwen te konnen trè byen, salklas A125, sal mizik Medford High School. Pwojè mwen an te vize ogmante aksesibilite nan atizay pèfòmans ak konsantre sou band la ak band konsè. Youn nan leson pwogram prekolèj la se te yon apwòch ki baze sou avantaj, ki itilize resous yo nan kominote a pou kreye yon chanjman sosyal dirab. Kominote atistik Medford te deja lakay etidyan pasyone ak travay di. Apre sa, mwen te konnen ke chanjman efikas pa t ap posib san yo pa vizyon ak detèminasyon yo. Yon eleman nan inisyativ sa a ke mwen ta renmen remake se yon kan mizik lekòl primè ak lekòl presegondè pandan vakans fevriye ak vakans ete. Kan sa yo te ofri elèv lekòl piblik Medford yo konplètman gratis, grasa travay di gwoup mizik ak pwofesè òkès distri sa a. Yo posib tou akoz vizyon ak detèminasyon Ms. Haley Rallo, direktè gwoup la, youn nan modèl mwen yo ak pi gwo sipòtè. Anplis de sa, kan yo te dirije pa plizyè douzèn volontè elèv lekòl segondè. Elèv klas siperyè yo te fè kan sa yo enteresan lè yo te pataje lanmou pou mizik epi yo bay elèv yo atansyon pèsonèl. Pi bon pati nan pèfòmans nan fen chak kan se te wè yon etap plen ak elèv ki soti nan tout diferan lekòl, orijin, ak klas sosyal k ap jwe ansanm an amoni. Parapli atizay pèfòmans yo gen ladan tou klib dram, koral, ak ansanbl pèkisyon ki te yon fwa yon pati nan kominote vibran MHS la. Mwen kwè ke retabli pwogram sa yo nan epòk apre COVID la enpòtan lè nou anboche plis pwofesè mizik ak atizay. Ak sa a ta dwe yon priyorite pou pwochen ane fiskal la, si mwen ta ka mande. Mwen konprann tou enpòtans yon anplwaye devwe ak aplentan nan pwogram mizik yo. Aktyèlman, sel anplwaye ki peye pou march la se Ms. Haley Rallo ak Ms. Jackie Gaffney. Sezon ki sot pase a, senk elèv ki sot pase nan lekòl segondè te rejwenn estaf la kòm volontè pou dirije estaf pèkisyon an. Apre sa, mwen kwè pou pi devan, tout moun ki mete tan ak efò nan pwogram sa a merite yon bous, si sèlman piti. Malgre tout chans, band la te pran premye plas nan Konpetisyon Rejyonal New England an 2023, Epi sezon sa a te make yon nouvo chapit nan art pèfòmans nan Medford. Li te pi divès, pi akeyan, ak pi pwisan pase tout tan. Mon swete ki zot pou kontinyen sa momant e ede bann mars. E avan mon fini mon ti a kontan remersye spesyalman Ms. Stacey Schulman, direktè konsèy lekòl ak sante konpòtman, pou asistans ak lidèchip li atravè pwogram sa a. Mèsi paske w te resevwa m aswè a, e m ap tann yon lòt ane ki gen siksè nan atizay pèfòmans ki louvri pou tout elèv yo. Mèsi.
[SPEAKER_07]: Mwen vle di ou mèsi anpil ankò paske ou tounen vin pataje rapò ou a avèk nou. Èske ou ta renmen, e mwen vle jis yon lòt fwa ankò remèsye Miss Marilyn bloom sack pou jenerozite ou, patenarya ou kolaborasyon ou ak lekòl piblik Medford yo, epi w ap kontinye fè li. Prezantasyon sa ki mon pa’n dir o komansman. se yon ti kras difere paske ou soti nan peyi a. Èske ou ta vle pataje ak komite a bèl eksperyans aprantisaj ou a?
[SPEAKER_10]: Mwen definitivman kapab. Se konsa, pwogram sa a te louvri je m 'sou Tufts ak jan li pwisan nan kominote nou an, espesyalman paske mwen se yon, mwen ta di mwen se yon rezidan Medford an premye, yon etidyan Tufts dezyèmman. Ak ane sa a se te premye semès mwen nan Tufts, epi mwen te ale aletranje nan Perou, ki se yon pati nan Tisch College, ki se parapli ke pwogram sa a, Lidèchip pou Chanjman Sosyal, se tou dirije anba. Se konsa, non sèlman mwen te konnen kèk nan anplwaye yo lè mwen te ale pou premye semès mwen nan Tufts, gras a Ms. Blumstack, men tou, mwen jis te fè yon eksperyans etonan sivik-angaje aletranje.
[SPEAKER_07]: Mèsi anpil. Apre sa, mwen jis vle di ou mèsi ankò. elèv k ap resevwa bous espesyal sa a pou patisipe nan pwogram sa a. Epi nou espere tande prezantasyon li nan fen ane lekòl la. Men mèsi, e mèsi paske w pataje bèl aprantisaj ou a avèk nou.
[SPEAKER_13]: Mèsi, mèsi. Mèsi, Ms. Bonsack. Nou gen mizajou lekòl nou an. Direktè Lekòl Elemantè Roberts, Michelle Crow.
[SPEAKER_12]: Byenvini. Mèsi.
[SPEAKER_00]: All right. Thank you so much for having me here tonight to share the amazing happenings at the Roberts School. As I transitioned into the role of principal at the Roberts, we started the school year with a popsicles with the principal event. This was an event that the entire Roberts School community was invited to, and it was an opportunity for me to meet with parents, caregivers, and students. With the help of my PTO, we purchased about 600 popsicles, which I thought was, wow, 600. Well, by 645, we had no more popsicles left. And at that point, I was like, this is it. The families were amazing. This became a whole family event for me. My husband was passing out popsicles. My boys were passing out popsicles. As I walked around the playground and met our students and families. So our school year started off on a really positive note with this event that was held in the summer. right at the playground. As the school year started, we identified a set of four core values that directly related to responsive classroom. These core values are kind of what we live by at the Roberts School. We say them every single day. They're all around our school, and those words are be kind, be responsible, be respectful, and be safe. These core values are discussed during our daily morning meetings in our classrooms. They're posted in the hallways, they're posted in the cafeteria, they're posted in the main office, they're posted everywhere. And our kids know, and our kids talk about it, and they'll say, you are being so kind today, and I am being responsible. So the kids are getting it, and it's teaching them how to be responsible citizens. Additionally, we recite them every single day on our morning announcements. I'm super excited to kind of introduce to you a new initiative that is currently in full swing at the Roberts School right now. It's our Schoolwide Mascot Symbol Project. This is a fully student-led project that has been incorporated into the students' weekly art classes. The students have been working with Miss Diorio, our art teacher, on learning about logos. So this project started with what is a logo? So she pulled various school logos, company logos, they looked at lettering, they looked at coloring, and students had to design a mascot or symbol that reflects our values as a school. So part of the assignment wasn't just to draw a symbol, but really, what does this symbol mean in relation to our values? We are now in the process of developing a teacher student committee. This committee will meet, we have hundreds of entries into this project, so our teacher and student committee will be meeting to narrow down our choices. Hopefully we can narrow down to a top five. This is going to go to a whole school wide assembly and students will be voting on the new mascot or symbol of the Robert school. Um, As you can see on this slide, this is a sneak peek of a few of our entries. So our top right corner, this is one that a student drew. I believe this is a second grader. So their idea is the Robert School Gators. So in their research, they saw that a lot of symbols kind of were in this circular shape with the illustration in the middle. So possibly we could be the Robert School Gators. The bottom left corner was the Robert School Lions. So this student in particular was really into color design, so super colorful on the mane of the lion. In the bottom right corner, there's a few of these lingering around the Roberts School. The Roberts School goats, because the Roberts School is the greatest school of all time. So these are just a sneak peek of what we've got, and hopefully it will go to a school-wide vote sometime in February. The next new addition to the Roberts School this year have been student-led morning announcements. Every day, students in grades K through five have the opportunity to lead the announcements. During this time, students will say the Pledge of Allegiance, they share important announcements, present the lunch menu, various fun facts, guess the state, joke of the day. This has become such an exciting part of the day. Kids keep me on my toes, so usually I do the announcements about 8.45. If I'm at 8.46, where's Mrs. Kroll? Because they're so excited to see who is going to be doing the morning announcements for the day. It's been pretty fantastic to see the student growth throughout the year so far. So when we started with the student-led morning announcements, we started with fifth grade, we went down to fourth, third, two, one. K, so our earliest readers. When we got to kindergarten, they had seen and heard the models of their peers in the school. They also kind of knew some of the things that just always stay. So like, good morning, Robert School. Please stand for the Pledge of Allegiance. So they knew the Pledge of Allegiance. Then we always do, please stand for a moment of personal thought. Thank you. So they knew all of these parts. So our kindergartners got right involved in the rotation. And it's also been pretty interesting to see how kids are applying what they're learning in their literacy class into their oral reading. perfect example, when we got to our grade two rotation, my second graders were the most excited students when they were doing their morning announcements. So the students would say, good morning, Robert school. Today is pajama day, super excited. So I said to my second grade teachers, wow, your students are reading with such emotion. And they said, yes, because we're doing our unit on exclamation points. So students were taking what they were learning in the classroom and applying it directly to real life situations within our school. It was fantastic. Another new thing, new to the Roberts School, Mr. DiClemente and I have started responsive classroom whole grade assemblies. We run three 45-minute assemblies per month, and this focuses directly on the real-life application of our core values. So our teachers are teaching about core values, and Mr. D. Kalente and I are really teaching them, like, how do we actually put that into practice? In September, we focused on what is kindness and identified the importance of inclusion and kindness at school and in their daily lives. We read the book, We're All Wonders by RJ Palacio. Students had the opportunity to turn and talk with their peers, and then they shared out. So we provided the students with the sentence starter, so I can be kind by, and then they talked about asking a friend to play on the playground, but they were making that connection about kindness and how do they actually be kind. October is National Bullying Prevention Month. So during our responsive classroom assembly, we continued our discussion on kindness, but with a focus on being an upstander instead of a bystander, if they see bullying occur. We then played a game where students focused on what is alike with their peers. So we played a game called Find Someone Who. The November responsive classroom assembly, we continued to discuss bullying, but we also did a super fantastic activity about spreading kindness like confetti around school. Each student received a colored sticky note and wrote messages of positivity for students around the school and for staff. They left the sticky notes on lockers, in the teacher's room, in the nurse's office, and students found them as the day went on. Our next slide just kind of shows our red box. This is me working with some first graders where they're presenting out to their grade level. The middle box is Mr. D. Clemente reading to a group of fifth graders. In this particular assembly, we were talking about what is it like to make sure that our peers are feeling included in a sense of belonging in everything that we do. And then our brown box are some of the sticky notes, the spreading kindness. I know it can be hard to read, but I've got a couple for you. Again, kids didn't do any research here. This was just their thoughts on kindness. You brighten my day. You are awesome. Keep smiling. And this last one I found outside of a kindergarten classroom. And the student wrote, let your smile change the world, but don't let the world change your smile. So throughout the school, kids found these all over. And it truly brought a sense of just overwhelming happiness across the school. Kids, you know, did you get a sticky note? Did you see this sticky note? Mine said I was awesome. And they were given by their peers. So this was a fantastic activity that we completed. Continuing on with the theme of kindness, I wanna highlight the amazing work of my fifth grade student council members. All fifth grade students have the opportunity to sign up for student council. Student council meetings take place once a week on Thursdays during the school day. Every month they organize one civic or community learning project and one school-wide theme day. All community projects and theme days are totally determined by the students. So at our meeting, we talk about what are some of the things that we can do to give back to our own school or to the city of Method. And then what kind of fun theme day can we do throughout the month? The students are responsible for organizing the activity and communicating to the entire school community through posters and after school announcements. Attending student council meetings have been the highlight of my day. So in my calendar, this is a weekly meeting that I have set in my calendar every Thursday at 11 o'clock. I actually tend not as the principal of the Roberts, but I am the support staff for the students in my connections program that have signed up to be on my student council. And being able to participate with these group of kids has been amazing. The thoughts that they have about how to give back to our community are on point. They know, they know how to be kind and they know where the need is. And so they're coming up with fantastic ideas. So we're still determining our January community project and our theme day, but I can tell you they're already super impressive on some of the ideas that they have. A few examples. During the month of October and November, students at the Roberts organized a food drive. Students decorated the boxes, they delivered everything to classrooms. During weekly meetings, students collected the donations, packaged them up for delivery. And prior to Thanksgiving, the Roberts delivered a generous amount of food to St. Raphael's Food Pantry. During the month of December, our students decorated ornaments and made cards for Medford senior citizens. The cards and ornaments were wrapped in wrapping paper and bows and delivered to the Courtyard Nursing Care Center. Our theme days, these are just two examples of the theme days that the school has organized. We had a sports day, pajama day, crazy mixed up day. Again, they're just fun themes that the students organized for the kids. I want to highlight the work of Kathleen Keehan and her staff for running the Roberts School Afterschool Program. In December, students in our afterschool program had the opportunity to work with Ms. Susan Altman on a mosaic project. All of the materials the students used were recycled. Each student planned how they wanted their mosaic to look before completing their final design, and the students' creations will be added to a quilt made entirely of recycled materials. Beautiful project. I attended the day that they made these and they're like, Mrs. Pearl, what do you see here? And they had their little mosaics and like, it's a river with trees and a sun and they put so much work into these mosaics. They came out fantastic. And I really wanted to highlight the work that they're doing in our afterschool program. I also wanted to highlight math and science and action at the Roberts School and the incredible work of the teachers who are implementing project-based learning into their classrooms. To finish up the what is all around us unit grade one students sent parachutes flying down the main lobby of the Robert school that's in our blue box, they stood up on the second floor, they designed the prototype for their parachute they dropped them the kiddos that are sitting on the floor practice observational skills they wrote what they saw how the prototype worked. Fantastic, super, lots of excitement this day as students were dropping their parachutes down one floor. In my green box, I have grade four measurement and data. Grade four students have been generating and describing measurement data. groups of students work together to create their own data projects. They collected measurement data, they determined what materials they would need and conducted their own investigations. They then turned all of their information into posters in which they presented to their classmates. And lastly, in my pink box, this was my grade two tower building challenge. Second grade students, they put their knowledge of properties of different solids to the test by constructing towers. The challenge was to build a tower that stood at least 45 centimeters tall and was stable enough to sustain wind. The third, fourth, and fifth grade at the Roberts had an out-of-this-world experience, thanks to the PTO, who sponsored Sky Dome Planetarium. They visited the Roberts School on December 20th. If you look at the photos here, they brought this gigantic silver dome in which the students entered through a tunnel. They experienced a star-filled sky, so they sat around in the center of the dome. There was a projector. The presenter taught the kids about the stars, the planets. There were rocket ships that launched. Amazing experience. The kids loved it, the staff loved it, and really kind of brought some hands-on learning and some practical science work right into our gymnasium. I quickly want to give a shout out to Miss Kelly Malloy and Jimmy Giddings, who have been approved for Medford Education Foundation grants. Miss Kelly Malloy received a $1,500 grant to buy Botley coding robots and Dash coding robots to be utilized during our technology time. And this will be to teach students coding within that block of time for students in grades K through five. The Botley robots are like hands-on robots where they can press buttons on the device. The Botley robot is the one that has three circles. You press the buttons and then you can code where you want this robot to go. And the other, the Dash robots are more on a platform. So they go onto a computer program and they learn how to code through an online platform. Mr. Jimmy Giddings is a kindergarten teacher at the Roberts School, and he received a grant of 250 to purchase furniture and materials for a calming corner for our kindergarten students. And this is just gonna be a spot where students, when they're just feeling like they just need a minute to kind of sit and step away and just take a deep breath, putting together this little calming corner within the classroom. So I wanted to congratulate Kelly and Jimmy for their hard work in writing these grants. Um, I wanted to just talk about my walking school bus in October. This was on each Wednesday in the month of October the Robert school participated in walking Wednesday, each of the Wednesdays had a fun theme to encourage students to walk or bike to school. On October 4th, this was kind of the kickoff event. It was Neon and Rainbow Day, which was one of my favorites. And yes, those are my socks that you see there with the turquoise shoes and the pink tutu. That was me. It was a fantastic event. We had a great turnout. Other themes were wear your Robert school gear, your Mustang blue or white. Class Day, where students with the most participation won the Golden Sneaker Award. and Wacky Hat Day. I just wanted to thank Sarah Reinfeld who worked so hard to make Walking School Bus such a success at the Roberts. The Roberts Elementary girls on the run team had another great season. Approximately 50 girls participate during the fall and spring season. They joined 70 teams in 1600 girls from the greater Boston area in a 5K at Suffolk Downs. The girls had so much fun and made lifelong friends with their teammates and classmates. Such a fantastic. Such a fantastic program.
[SPEAKER_13]: Èske li twò bonè pou m di w ke m ap fè yon ekip ti gason sou bon chemen pou sezon prentan an?
[SPEAKER_00]: Oh, kokenn. Se konsa, sa pral nan pwochen aktyalizasyon mwen an. Gwo. E jis anfen, e mwen te vle mete sa a sou paske mwen konnen te gen anpil eksitasyon sou nouvo ekipman lakou rekreyasyon nou an. Se konsa, nou finalman gen nouvo ekipman lakou rekreyasyon nou an, pon bouncy nou an, filè kago nou yo ak pon canyon yo repare, ansanm ak spinners jadendanfan nou yo sou estrikti a. Elèv yo te tèlman eksite lè yo te wè travayè reparasyon yo vini ak tout materyèl yo. Se te tankou, Timoun yo te eksite anpil. O Bondye, kisa k ap pase? Yo itilize chak jou. Timoun yo renmen li e mwen jis vle bay yon rèl ak yon mèsi a Medford Community Preservation Commission pou asire w ke pwojè sa a fini.
[SPEAKER_13]: Bèl bagay, mèsi.
[SPEAKER_00]: Mèsi.
[SPEAKER_13]: Manm McLaughlin.
[SPEAKER_04]: Mèsi. Mèsi, Direktè Kroll. Sa te vrèman itil e Roberts la se yon bon lekòl. Se bèl bagay pou m tande tout bagay elèv yo ap fè epi fè m tounen nan lekòl primè, oswa retounen nan edikasyon. Mwen jis te gen yon koup nan kesyon nan tèt ou. Mwen te jis aktyèlman ap eseye gade sou telefòn mwen an epi li pa t 'vini fasil ase. Se konsa, mwen kalkile mwen te kapab mande w, èske w ka pataje, espesyalman, ou konnen, pa sèlman avèk nou, men kominote a ki ap gade ak lòt moun, ki sa demografik yo pou lekòl ou a?
[SPEAKER_00]: Asire w, kidonk kounye a nou gen apeprè 571 elèv, sa a te baze sou Oktòb mwen an sims mwen panse kounye a mwen nan tankou 575 ish. Mwen gen apeprè 8.9% sou elèv yo, ki mwen panse apeprè se apeprè 5050 elèv yo. Elèv ki gen andikap ak nan 19.4%. Se konsa, mwen panse ke sa pote m 'nan apeprè 110. Yon fwa ankò, sa a te soti nan mwa Oktòb. Mwen definitivman yon ti kras pi wo pase sa kounye a. Nou òganize Pwogram Koneksyon an.
[SPEAKER_04]: Èske ou ka di nou kisa Pwogram Koneksyon an ye?
[SPEAKER_00]: Wi, Pwogram Koneksyon an se pwogram distri a pou elèv ki gen otis. Nou gen yon pwogram pou klas matènèl jiska senkyèm ane, e kounye a nou gen 28 elèv nan pwogram nou an. ak de oswa twa ki ka antre nan yon ti tan.
[SPEAKER_04]: Ak 28 elèv yo sou K a jiska senk, jis, ou ka eksplike ki jan sa ka travay an tèm de, ou konnen, elèv yo gwoupe ansanm?
[SPEAKER_00]: Asireman, se konsa kounye a, akòz nimewo, elèv klas matènèl ak premye klas mwen yo gwoupe ansanm, epi answit mwen gen yon gwoup klas dezyèm ane konplè, paske yo se pi gwo gwoup la, epi answit elèv twazyèm, katriyèm, ak senkyèm ane mwen yo gwoupe. ansanm.
[SPEAKER_04]: Mèsi. Ou byen akeyi. Lè sa a, pou EL 8.9%, èske se yon pwogram ki fèk vini?
[SPEAKER_00]: Se pa yon pwogram ki fèk vini. Se konsa, apre yo fin kite pwogram nouvo vini an, yo ka tounen nan Roberts epi yo resevwa enstriksyon EL la. Mwen gen de pwofesè EL aplentan ki sipòte atravè yon konbinezon de sèvis retire ak sèvis push-in. Oke, mèsi. Lè sa a, ekonomikman defavorize? Ekonomikman defavorize, 28.4%.
[SPEAKER_04]: Mèsi. Ou byen akeyi. Èske mwen ka, mwen ka? Mwen jis te gen yon koup plis. Mèsi. Lè sa a, se konsa, pou salklas la ki reponn, ki, ou konnen, mwen konnen se yon gwo pwogram e mwen renmen anfaz sou enklizyon ak jantiyès, ki mwen panse yo tèlman nesesè nan monn nou an nan anpil fason jodi a. Apre sa, mwen mande ki jan sa ye, diferansye pou 19.4% ou ak 8.9% ou konsa ou se 110 ak 50 160 elèv yo. Sa yo tou de nero divès ak. diferan lang.
[SPEAKER_00]: Asire w. Se konsa, um, anpil fason diferan. Se konsa, mwen panse ke kèk nan bagay sa yo ke nou ap fè se pa sèlman yo ap resevwa prezantasyon sa a. Donk si nou pe rale, si nou pe fer en gran lasanble, i osi annan bann travay ki pe ganny fer dan laklas. Se konsa, fè li ke li vrèman super gwo apwopriye, um, reyèlman kalite rale soti sa yo mo kle vokabilè pou yo. Se konsa, lè nou pale sou jantiyès, Ki jan jantiyès aktyèlman sanble? Se konsa, ki sa li aktyèlman sanble? Ak ki jan jantiyès aktyèlman son tankou? E sa i bann travay ki nou pe fer. Paske nou ka di jantiyès, nou bezwen jantiyès. Ak pou kèk timoun yo tankou, wi, mwen te tande sa. Apre sa, gen tout kalite mayo ki di, dwe janti. Epi yo wè sa. Epi yo konnen tankou, sa vle di ke nou dwe bèl. Men, ki jan nou aktyèlman aplike sa? Se konsa, nou ap fè anpil nan, sa a se sa li sanble. Ak sa a se sa ki jantiyès aktyèlman son tankou. Se konsa, nou ap kraze sa desann pou yo nan anpil diferan anviwònman. Se konsa, li dwe nan yon anviwònman gwoup antye, men Lè sa a, nan tou sa a anviwònman ti gwoup. Anpil nan timoun nou yo tou, non sèlman yo ap resevwa asanble tout gwoup sa a, men pou kèk timoun, yo ap jis pouse nan pou lè reyinyon maten sa a ak pwofesè salklas yo. Se konsa, gen nan blòk sa a, anpil diferansyasyon k ap pase jis espesyalman konsènan salklas ki reponn ak valè debaz yo epi kraze li nan yon langaj zanmitay timoun atravè kourikoulòm nan salklas reponn.
[SPEAKER_04]: Mèsi. Ak rekreyasyon ak manje midi yo entegre? Awesome. Apre sa, de lòt kesyon. Kisa ou fè, kisa ou fè, se bèl tande tout bèl bagay yo. Apre sa, mwen konnen sa a se premye ane ou. Byenveni nan MET. Mèsi. Nou trè kontan pou nou genyen ou. Mwen te tande bèl bagay nan men kòlèg ou yo ki te sot pase yo. Se konsa, mwen vrèman eksite sa. Ou la, e mwen sèten ou te vinn jete dwat nan li, ki se toujou pi bon fason, dwa? Ou aprann touswit. Se konsa, mwen te renmen ke ou te pale sou koneksyon etidyan yo fè pati konsèy elèv la. Mwen jis te vle fè kòmantè sou sa tou. Men, ki sa ou santi ou bezwen? Nou ap tande tout bèl bagay sou lekòl elemantè nou yo, ke nou vle tande. Men, li vrèman enpòtan tou pou nou konprann ki sa ou bezwen? Èske w gen tout anplwaye? Èske bilding ou an fonksyone byen? Ou konnen, sòt de bagay sa yo. ki jan nou ka ede yo, ki sa ou bezwen.
[SPEAKER_00]: Asire w. Se konsa, mwen panse ke pou premye fwa, ou konnen, kòm mwen te fè yon kalite diskou mwen ak pwofesè yo ak administratè yo ak fanmi yo, mwen panse ke pou premye fwa pwogram Koneksyon nou an gen tout anplwaye, ki se gwo. Se konsa, plen anplwaye pou parapwofesyonèl ak pou pwofesè. Sepandan, enskripsyon mwen an te ogmante. Se konsa, mwen nan, ankò, mwen vle di mwen se tankou 575 jodi a. Se konsa, enskripsyon mwen an te monte. Se konsa, gen anpil bèl bagay ki prale nan Roberts School la, men mwen panse ke gen kèk pòch nan kèk anplwaye adisyonèl ke mwen bezwen pou mwen sipòte totalman elèv yo nan yon anviwònman enklizif, espesyalman kèk travay kalite enklizyon. Mwen panse ke nou dwe gade nimewo epi fè konvèsasyon sou kantite elèv ke nou sèvi nan Roberts la epi jis asire w ke gen jis ekite pami lekòl yo, jis asire w ke, tankou, ankò, mwen ap grandi, lekòl mwen an ap grandi, epi n ap jwenn elèv ki pi divèsifye nan plizyè nivo diferan, se pou elèv k ap aprann lang angle, edikasyon espesyal, E mwen jis, mwen vle asire w ke nou ap adrese bezwen yo nan tout timoun nou yo. Alor mon krwar ki i annan serten konversasyon ki nou kapab annan konsernan staffing e fer sir ki nou annan en staf ki apropriye pou nou avanse. Paske ak kèk anplwaye plis, evidamman, mwen ka fè menm plis gwo bagay epi jis asire w ke elèv yo ap grandi epi ke nou ap bay tout sa yo bezwen ak merite.
[SPEAKER_04]: Dwa, e mwen panse ke sa soti nan lidèchip, dwa? E mwen apresye ou di sa. E mon krwar i enportan ki nou kontinnyen konversasyon akoz nou bezwen tande sa bann keksoz ki pozitif e sa ki neseser. Se konsa, mèsi pou pataje sa. Apre sa, anfen, epi mwen remèsye kòlèg mwen yo ak majistra a pou apresye m 'isit la. Se konsa, sa a se yon reyèlman, reyèlman dènye, mwen pwomèt. Ki jan komite lekòl la ka patisipe nan lekòl ou a? Nan lòt mo, èske gen opòtinite pou kèk nan evènman yo ke ou te gen, pou egzanp, ke manm komite lekòl la ka vini nan, oswa li nan nenpòt nan salklas yo, ak tout salklas yo, ak tout pwogram nan.
[SPEAKER_00]: Mwen ta renmen envite nenpòt nan nou desann nan Roberts la. Mwen panse ke li enpòtan lè n ap pale de pwogram espesyal nou an, mwen ka kanpe la epi pale sou pwogram Koneksyon an, epi mwen ka pale sou pwogram EL nou an, ak pwogram enklizyon nou an, men pou ou wè li an aksyon, Mwen panse ke sa jis mete yon tout lòt lantiy sou, huh, kounye a mwen konnen de sa li ap pale, dwa? Se konsa, mwen akeyi si ou antre, voye m 'yon imèl pou desann epi fè yon ti mache epi wè bagay sa yo ke nou ap fè ak bezwen yo ke nou genyen pou ou ka viv li ak wè li. Paske mwen panse ke se fason sa a, mwen vle di, mwen ta renmen pou nenpòt nan nou desann. Ou ka li pou nenpòt nan timoun nou yo. Yo renmen li. Ou ka ale nan nenpòt nan asanble nou yo, mwen ka fè w konnen lè sa yo. Men, mwen panse ke jis desann epi k ap viv li ak wè li, mwen panse ke pral jis bay yon pèspektiv nan fikse priyorite lè nou ap pale sou bidjè. Ou byen akeyi.
[SPEAKER_13]: Mèsi anpil. Mèsi.
[SPEAKER_00]: Ou byen akeyi.
[SPEAKER_02]: Mèsi.
[SPEAKER_13]: Nou swete ke pitit gason m nan ap konpòte. Rekòmandasyon pou apwouve yon don nan men Konsila Jeneral la nan peyi Itali pou $ 4,851.77 pou pwogram nan lang Italyen. Mosyon pou aprouve. Mosyon pou aprouvasyon par Manm McLaughlin, seconded by... Dezyenm. Manm Graham, tout moun ki an favè? Èske nou oblije rele lajan sa a?
[SPEAKER_12]: Roll call, Sekretè Russo.
[SPEAKER_13]: Oke, nou gen yon pwoblèm mikwofòn. Oh, ou ka ou ka itilize yon manm biwo, tanpri.
[SPEAKER_02]: La ou ale.
[SPEAKER_09]: Mwen pral pran bouton sa a. Se bouton gòch la. Li te toujou bouton gòch la.
[SPEAKER_13]: Yon imel mwens mwen oblije voye.
[SPEAKER_09]: Mèsi. Se pa premye rodeo mwen isit la. Antouka, kisa m ap fè? Manm Branley? Wi. Manm Graham?
[SPEAKER_11]: Wi.
[SPEAKER_09]: Manm McLaughlin?
[SPEAKER_11]: Wi.
[SPEAKER_09]: Manm Olapade? Wi. Manm Reinfeld?
[SPEAKER_13]: Wi.
[SPEAKER_09]: Manm Rousseau? Wi. Gwo Longker?
[SPEAKER_13]: Wi. Sèt nan afimatif la, zewo nan negatif la. Nou aksepte lajan an. Nimewo de, rekòmandasyon pou apwouve yon donasyon founiti pou salklas bay tout lekòl piblik Medford, yon valè estime $1,200 pa Elizabeth Cronin, yon manm manman l, Eleanor Cronin, yon ansyen pwofesè nan Medford High School. Mosyon pou aprouve. Mèsi ak fanmi Cronin. Mosyon pou aprouve par Manm Reintel, seconded by- Dezyèm. Manm Graham, rele silvouplè.
[SPEAKER_09]: Manm Branley.
[SPEAKER_11]: Wi.
[SPEAKER_09]: Manm Graham.
[SPEAKER_11]: Oh, tann, kisa? Èske mwen te di move bagay? Ou di mwen? Wi. Li yon ti kras difisil pou tande ou.
[SPEAKER_09]: Èske li? Wi. Mwen te di Manm Branley ak Manm Graham.
[SPEAKER_12]: Oh, ok. Padon. Wi, wi.
[SPEAKER_09]: Manm McLaughlin absan. Manm Olapade? Wi. Manm Reinfeld?
[SPEAKER_13]: Wi.
[SPEAKER_09]: Manm Ruseau? Wi. Majistra Longo?
[SPEAKER_13]: Wi. Se afimatif la. Youn absan. Mosyon pou apwouve akseptasyon donasyon an te apwouve. Nimewo sis, objektif evalyasyon sipèentandan revize, ane lekòl 2023-2024, Doktè Maurice Edouard-Vincent, sipèentandan nou an.
[SPEAKER_07]: Bonswa. Se konsa, aswè a, nan pake ou yo ou ta dwe resevwa nan wikenn nan, ou te make seksyon an zoranj. Se konsa, mwen te premye prezante objektif mwen tounen nan mwa Oktòb nan komite a. E lè mwen te prezante objektif mwen yo, komite a te bay fidbak nan moman sa a. Tout sa ki nan lis zoranj se swa yon revizyon oswa yon redaksyon oswa yon adisyon. Se konsa, anba objektif amelyorasyon distri a, Pandan ane eskolè 23-24, Lekòl Piblik Medford yo pral amelyore sistèm ak estrikti ki gen yon enpak dirèk sou sèvis elèv yo, elèv yo ak fanmi yo ak kominikasyon yo, ak enstalasyon ak operasyon lekòl yo. Se konsa, objektif yo ki nan lis yo nan kolòn gòch la, ak anba aksyon kle yo, mwen pral sèlman pale espesyalman sou chanjman ki te fèt anba aksyon kle nimewo en, nou elimine mo fizik la epi jis di amelyore aksè nan enstalasyon lekòl yo. epi devlope yon sistèm tikè antretyen. Anba nimewo kat, retabli komite planifikasyon kapital la pou egzamine sistèm bilding yo epi kreye yon delè ranplasman pou sistèm endividyèl yo. Bal nimewo sis, amelyore pratik resous imen, tankou afiche travay, anbochaj ak jesyon pewòl, epi tou pou enklizif nan relasyon travay yo. Bal nimewo sèt, prepare epi prezante bay komite a yon pwosesis bidjè alè pou FY25. Bal nimewo uit, oswa nimewo uit pwotokòl chalè twòp pou lekòl piblik Medford yo dwe prezante bay komite a. Nimewo nèf, yon orè revize lekòl presegondè ak lekòl segondè revize orè lekòl presegondè ak segondè. Nimewo 10 prèv aplikasyon konplè nouvo politik entimidasyon an. Nimewo 11 rezilta etid klima lekòl segondè a ki gen ladan mezi amelyorasyon nan nimewo 12, plan estratejik la devlope ak angajman yon odyans pi laj nan moun ki gen enterè yo. Sa yo se te tout adisyon yo te rekòmande pa komite a nan aksyon kle yo, ak answit rezilta yo finalize manyèl anplwaye a, ki se siyifikativman sou pye anba aksesibilite ogmante nan pakin. wout pou pyeton, enstalasyon twalèt, siyal bilding ak èd navigasyon, ASL oswa entèpretasyon lang, ak sous-titrage fèmen pou kontni videyo. Se konsa, adisyonèl verbiage yo dwe plis eksplisit sou sa ki rezilta yo ta ka pou rezilta bal sa a. Anba platfòm kominikasyon an, fidbak la se te nan platfòm kominikasyon tankou kèk plis ak dènye sit notifikasyon mas yo itilize regilyèman pa tout lekòl yo ak elimine lang yo ak gwoup sèvis elèv yo paske mwen panse ke li jis pa fè pati la. Anba rezilta ki nan do paj de nan dènye bal la, yo te gen pou yo te ogmante kominikasyon de sans ak fanmi yo ak yon minimòm de senk evènman adisyonèl pou ane lekòl sa a. Deplase nan aprantisaj elèv, objektif aprantisaj anba alfabetizasyon. Objektif la se te rete entak, men komite a te mande ke lè done yo prezante nan fen ane a, ke done yo dwe dezagregate yo montre nan chak lekòl anba responsablite. Epi se konsa lang sa a te ajoute nan chak lekòl pou NWEA MAP ak nan chak lekòl pou DIBELS, ki montre kwasans lan soti septanm 2023 jiska jen 2024. Ak objektif pratik pwofesyonèl mwen an te apwouve pa komite a. Kidonk mwen eskize pou reta nan pa ka prezante objektif sa yo anvan Desanm, men mwen te vle jis kite komite a wè sa a, tout sa ki make an zoranj. se te fidbak espesifik ke komite a te bay nan moman sa a. Epi nou ak anpil atansyon rejoue videyo a ak odyo a pou asire w ke nou te kaptire tout adisyon yo. E donk mon demann komite se rekomandasyon pou aprouve pou mon kapab aktyelman komans egzekit sa travay. Mèsi.
[SPEAKER_13]: Mèsi, Dr Edward-Vincent.
[SPEAKER_11]: Manm Graham. Mèsi. Mèsi pou sa. Mon ti annan en kestyon e petet en amannman si mon bann koleg i telman enkli. Premye kesyon mwen te gen nan premye paj la anba nimewo kat la, retabli komite planifikasyon kapital la pou egzamine sistèm bilding yo epi kreye delè ranplasman pou sistèm endividyèl yo. Kiyès ou panse ki nan komite sa a?
[SPEAKER_07]: Nou ta definitivman bezwen genyen Wi, mwen li ak soti nan bilding vil la ak lakou, k ap travay ak. Petèt ou ta ka mande pou Paul, Ricky oswa yon moun nan ekip vil la pou sipòte nou ak anpil manm ke posib, ki ta renmen fè pati nan planifikasyon kapital la, ak fidbak dènye fwa a te asire w ke li te sou moun nan. sistèm yo. baze sou videyo a. Men, mwen ouvè a gen lòt moun ki gen enterè patisipe, jis, ou konnen, pou sèten reyinyon. Si li vin twò gwo, Lè sa a, li se li difisil a jere epi li difisil a akonpli otan ke ou ta renmen akonpli.
[SPEAKER_11]: Asire w. Pi gwo demann mwen an se ke komite sa a patisipe nan pwosesis sa a aktivman kont sòt de jwenn yon bagay lè ou tout panse ke ou fini. Alor mon krwar nou jis bezwen reflesir lo sa, sirtou avek sa striktir soukomite, parey zis figure out like the right way pou fer sa e fer sir ki sa komite i kapab ganny apran konman konsiderasyon e travay ki pe ganny fer akoz tou bagay sa yo. Ou konnen, ajoute nan swa sipriz kote nou gen pou di majistra a, tankou, hey, nou pa gen lajan pou sa. Epi èske vil la gen lajan oswa nou dwe jwenn lajan nan bidjè nou an. Se konsa, tout kalite sa a Se konsa, mwen ta renmen komite sa a gen yon fason pou konnen, tankou, lè reyinyon yo se tankou sa ki reyinyon yo ap pase sou sa ki kontni an epi answit kèk fason pou nou kèk pòsyon nan nou patisipe, si sa se tankou bilding lan ak komite lakou oswa komite planifikasyon estratejik tankou gen kote. mizajou sa yo ka rive nan soukomite, ki mwen panse se totalman amann. Mwen jis vle asire w ke nou nan menm paj la ke nou bezwen patisipe nan sa.
[SPEAKER_07]: Mwen te aktyèlman ap sijere jan ou t'ap mande sou sa, ki soukomite li ta kapab pliye nan oswa kalite repurpose youn nan soukomite a. oswa mande de manm nan yon soukomite patikilye pou yo vin manm chita oswa manm pèmanan.
[SPEAKER_11]: Mwen panse ke nou ka renmen travay tout sa yo soti yon fwa sou-komite yo etabli ak defini ak tout sa mwen jis vle asire w ke te sou rada ou ke nou ta dwe patisipe nan pwosesis sa a.
[SPEAKER_07]: Wi, definitivman.
[SPEAKER_11]: E apre mon posib amannman i lo paj de. nimewo 12 alantou plan estratejik la e mwen panse ke sa ou ajoute nan ki te devlope ak yon angajman nan yon odyans pi laj nan moun ki gen enterè ki lè nou fè plan estratejik se absoliman ki jan nou ta dwe fè li. Mon pe demande si sa i rezonnab pou akonpli sa lannen e mon dir sa vreman spesifikman avek Nan tèt ou, kèk nan travay estratejik ke administrasyon an pral gen pou fè nan preparasyon pou MSBA Se konsa, mwen panse ke mwen konsène ke gen nan jis pa gen okenn fason ke ou ke administrasyon an ka fè tou de bagay sa yo byen. Ant kounye a ak nan fen ane a konsa. lè mwen reflechi sou travay estratejik ki gen pou rive sou bò MSBA, dwa? Tankou genyen, se yon seri aktivite divès kalite, tankou konte sal klas, men tou pale sou tankou, ki plan edikasyonèl nou ap eseye bay, kolekte enskripsyon sot pase yo ak gade enskripsyon nan lavni. E paske nou gen yon lekòl pwofesyonèl, gen yon konpleksite antye alantou lekòl pwofesyonèl la ak pwogramasyon ke nou ofri ak sa nou vle, ki kapasite a kounye a ak ki sa nou vle kapasite a ye. Lè sa a, nouvo pwogram nou ta ka vle sòt de bay pou anplis yon plan antretyen antye. Se konsa, gen anpil travay estratejik la. Mwen konnen gen tankou yon bagay orè k ap pase kounye a tou an tèm de mete ajou orè lekòl segondè a ak orè lekòl mwayen yo. Tout sa yo dwe fèt pou nou ka ranpli kondisyon faz kalifikasyon nou an. Men, si ak tout travay sa yo ki dwe fè, mwen jis pa wè ki jan ou ka gen yon pwosesis angajman kominote ki gen sans alantou plan estratejik la. Alor mon anvi fer en mosyon pou aprouve sa avek sa amannman ki nou strike nimero 12 konpletman, akoz mon pa krwar i rezonnab pou zot akonpli sa ozordi.
[SPEAKER_07]: Mwen sipòte sa. Rekòmandasyon sa a.
[SPEAKER_13]: Se konsa, mosyon sou planche a pou apwobasyon jan amande, pwopoze grèv nimewo 12. Manm McLaughlin.
[SPEAKER_04]: Mèsi. Mwen apresye enkyetid ki genyen ak twòp bagay yo fè, espesyalman ak MSBA a ak travay la ki ap eseye fèt la. An menm tan an, si gen travay k ap fèt sou plan estratejik la, mwen toujou ta vle reflechi sou ki jan yon seri pi laj de moun ki gen enterè yo ap angaje ak sa. Se konsa ankò, petèt se Soukomite Angajman Fanmi oswa yon lòt bagay, men petèt li pa nesesèman. Sipèentandan dwe espesyalman planifye yon bagay, men petèt li nan yon soukomite ta ka fè yon bagay epi yo pa osi vas ke petèt se sa ki ap atann isit la. Mwen sipoze ke li aktyèlman pa klarifye sou bò dwat la ki jan sa ta aktyèlman fèt. Se konsa, mwen se kirye sou sa ki ta aktyèlman sanble devlope ak angajman an nan yon odyans pi laj nan moun ki gen enterè yo. Tankou ki jan ou aktyèlman kraze sa nan atik aksyon? E alor mon tande ou dan en sans ki wi, i annan bokou travay ki pou ganny fer, me dan en lot sans mon pa anvi sakrifye fanmir ek langazman kominote ditou. Se konsa, mwen ap mande si gen yon kalite mwayen kè kontan oswa yon bagay nan mitan.
[SPEAKER_07]: Si mwen kapab, atravè chèz la, nan moman mwen te prezante nan mwa Oktòb la, nou pa t 'ankò resevwa bèl nouvèl Desanm ke nou te aktyèlman apwouve fwa sa a pou MSBA a. Lè mwen te prezante objektif mwen yo, mwen te gen sis aksyon kle. ak sis aksyon kle yo sote double soti nan sis a 12. Ak manm Ruseau kalite pataje nan moman sa a ak komite a ke te gen anpil èdtan nan yon jounen. Men, mwen pa pè lis si te gen 25 bagay ki nan lis lè jen woule alantou, se swa mwen ka fè tout 25 oswa ou fè oswa ou pa fè sa. Se konsa, nou pral eseye fè li. An tèm de plan estratejik la, mwen te travay ak administratè yo, nou te kòmanse nouvo pwogram, pwogram kourikoulòm. Se konsa, gen travay k ap pase, men lefèt ke nou kounye a te apwouve yo patisipe nan MSBA, gen anpil travay ke nou pral gen pou fè pou sa. Se konsa, se, plan estratejik se pa ke li pral ale ki toujou kalite gid nou an liv ble nou an ke nou ap refere a, men an menm tan, li ta gen sans ranvwaye li. Tankou, ou konnen, mwen ka konsantre sou 11 la ak Lè sa a, pou kòmansman ane pwochèn ki nou, ou konnen, yo pral nan MSBA sa a. faz yon pwosesis. Se konsa, tout travay sa a pral fini ap fèt tankou prèske ankò. Se konsa, nou te kapab fè yon bagay ak Lè sa a, sa ki fini rive kòm yon rezilta nan MSBA a se tankou, jete tout sa yo deyò epi an n kòmanse sou yon bagay nouvo.
[SPEAKER_13]: Se konsa, mwen... Manm McLaughlin, Lè sa a, Manm Graham.
[SPEAKER_04]: Wi, mèsi. Mwen jis, an repons a sa, mwen apresye sa. E mwen devine sa mwen santi se sa li se sou entegre kèk nan travay sa a ak, pa sèlman espesyalman plan estratejik la, ki mwen konnen ke sa a se atik nan liy an patikilye nou ap pale sou an tèm de angaje moun ki gen enterè yo, men mwen menm ap mande tankou, e mwen konnen te gen yon gwo graphique sou pwosesis MSBA a, e mwen panse sa vrèman gwo, e mwen konnen ke te gen kontak ak kominikasyon nan lèt la, epi mwen ap panse sou fason nou ap aktivman angaje moun e menm ki sa ki pwosesis MSBA, dwa? Se konsa, mwen panse ke li, ankò, angajman fanmi ak kominote a ak reflechi sou fason li entegre nan tout bagay sa yo, pa nesesèman sou nan yon sèl plan estratejik sa a ak rive jwenn moun ki gen enterè yo. Se konsa, kwaze sa nan lis la, mwen panse ke ka bay entèpretasyon an oswa enpresyon ke nou pa ap angaje moun ki gen enterè yo. Apre sa, mwen pa vle evidamman sa yo dwe ka a.
[SPEAKER_07]: Men, anba rezilta yo, nou te ajoute senk lòt evènman angajman kominote fanmi ki pral, sa yo ta ka sou bidjè, tankou kreye opòtinite adisyonèl pou kominote a gen kominikasyon nan de-fason. Se konsa, mwen panse ke pral gen plis opòtinite pou pi gwo angajman kominote a.
[SPEAKER_13]: E mwen panse ke nou gen plan pou yon nouvo lekòl segondè ki pral pote anpil angajman kominote a soti nan komite a nan reyinyon piblik yo pral genyen pou opinyon pandan de ane kap vini yo. Sonje byen, Graham.
[SPEAKER_11]: Wi, mwen jis te vle ofri petèt yon lòt sijesyon sou yon bagay ke soukomite angajman fanmi ak kominote a ta ka fè ane sa a se sòt de atikile ak kat jeyografik ki jan yon pwosesis planifikasyon estratejik ki gen ladann angajman kominotè siyifikatif sanble pou ane pwochèn. Paske mwen panse nan tèt mwen, mwen ta jis renmen tout moun jis kontinye travay nan plan estratejik ki egziste kounye a, frape poz sou lide pou kreye yon bagay nouvo pou jis yon koup mwa pou nou ka mete pwosesis MSBA sa a nan yon bon demaraj solid. E nan tan sa a, Sou-komite te kapab rankontre epi di kisa sa ta sanble pou kominote a ak fanmi yo siyifikativman angaje nan yon pwosesis planifikasyon estratejik epi dekri sa pou nan kòmansman ane pwochèn lè nou di oke nou pare pou plan estratejik la nou ka di e sa a se sa nou sòt de panse ak rekòmande ke sa a sanble nan yon pèspektiv angajman. Se konsa, mwen panse ke yon bagay tankou sa pwobableman ta ka akonpli nan tankou yon reyinyon oswa de, epi tou li bay sòt de bon preparasyon pou lè administrasyon an pral vire atansyon yo sou sa ane pwochèn. Se konsa, se yon sòt de sa mwen panse, paske mwen dakò, mwen pa panse ke nou vle di, nou pa ap eseye di ke nou pa vle angajman kominote a, se pa sa ditou. Mwen panse ke sa nou di a se, Genyen sèlman 24 èdtan nan jounen an ak planifikasyon estratejik se reyèlman difisil, serye travay, epi gen jis pa gen tan fè li byen. Apre sa, mwen ta pito nou jis pouse li koupe yon ti kras si sa vle di nou gen yon opòtinite fè li byen lè sa a, olye ke fè li kounye a.
[SPEAKER_04]: Mwen panse ke sa a rezonab. E osi lontan ki nou pe koz lo sou-komite ek fanmiy e fer sir ki nou annan stratezik lo sa, sa i ava oke.
[SPEAKER_13]: Dezyèmman. Mosyon pou laprouvasyon parey Manm Graham amande, segonde par Manm Ruseau. Tout moun ki an favè?
[SPEAKER_07]: Chans.
[SPEAKER_13]: Tout moun ki opoze? Mosyon pou apwobasyon pase jan amande a.
[SPEAKER_02]: Mèsi.
[SPEAKER_13]: Ak dènye dènye enfòmasyon yo se yon rekòmandasyon pou apwouve kalandriye lekòl 24-25 ane eskolè a Doktè Peter Cushing, Asistan Sipèentandan anrichisman, inovasyon, ak operasyon yo te prezante.
[SPEAKER_12]: Byenvini.
[SPEAKER_01]: Bonswa Madam Majistra, manm komite lekol la, mesi anpil. Ane sa a, nou ap prezante twa opsyon pou komite a konsidere. Premye a vrèman konsantre sou volonte komite a pou onore jou ferye relijye yo atravè relijyon jwif, islamik ak kretyen. Dènye jou lekòl la, mwen dezole, premye jou lekòl la pou tout kalandriye se madi 27 out 2024. Pou plizyè ane ki sot pase yo, nou te kòmanse nan yon Mèkredi. Dènye jou lekòl sa a ki pa gen jou nèj t ap madi 17 jen. Dezyèm opsyon n ap prezante a se pa gen fèt relijye yo obsève nan estrikti lafwa kretyen, Islamik oswa jwif yo. Nou rekonèt ak afime tout elèv ak fanmi nou yo kwayans relijye yo, men bay yo opòtinite pou yo pran jou obsèvans relijye yo jan sa nesesè epi pou yo vrèman travay pou asire ke pa gen okenn travay ki asiyen kòm aktyèlman anba lwa eta a, pa sèlman politik komite lekòl la, men tou, lwa eta a. Kidonk dènye jou lekòl pou sa a ta dwe Jedi 12 jen. Lè sa a, nou konsidere tou yon lage pi bonè posib. ki ta fè nou soti mèkredi 11 jen, men sa ta vle di ke mwatye jou anvan vakans Nwèl la ta dwe lendi 23 desanm. Mwen vle di tou ke mwen reyalize ke mwatye jounen sa a ta pwobableman gen yon prezans eksepsyonèlman ba nan tout kategori nan elektè Lekòl Piblik Medford yo, epi mwen pral kite li nan sa.
[SPEAKER_13]: Majistra. Mèsi, Dr Cushing. Manm Ruseau.
[SPEAKER_09]: Mèsi anpil. nou, se pa volonte nou, se politik nou an, ke nou te apwouve dezan, Desanm 2020 se lè nou te apwouve politik sa a epi li te pase nan pwosesis estanda nou yo e li te delibere e te gen anpil opinyon nan men kominote a kòm byen ke komite a. nan moman an ak administrasyon an te gen anpil opòtinite pou pale nan reyinyon nou yo. Mwen pa pral pretann ke se pa yon konvèsasyon alèz pou mwen sijere ke nou pral onore kèk jou ferye relijye e pa lòt. Se konsa, pandan ke se te yon reyinyon ouvè, mwen rekonèt ke li se yon konvèsasyon difisil. Mwen pral di ke mwen pa renmen itilize kalandriye pi pito w la. Komite a gen yon politik. Se konsa franchman, preferans administrasyon an pa yon bagay reyèl. Se politik komite a. Se konsa, mwen te yon ti kras sezi pa, administrasyon an gen yon preferans pou pa respekte politik kò sa a. Men, sa sou kote, mwen ta mosyon pou apwouve kalandriye A, ki respekte politik nou an. Sa se kalandriye a mwen ta mosyon pou apwouve. E dezyenm mosyon ki mon annan se pou anvoy opsyon kalandriye B ak C bay yon komite antye, donk sa antye. Tout komite sa a ka chita epi diskite sou objektif nou yo nan kalandriye ak obsèvasyon yo e klèman gen kèk moun ki vle soti lekòl pi vit posib. E mwen panse ke si se objektif la nou ta dwe pale sou plis pase jis jou ferye relijye yo, franchman. Gen vakans fevriye se yon bagay ki vrèman ridikil. Epi konprann mwen se pwofesè yo rayi li. Yo finalman kalkile kijan pou yo kòmanse anseye timoun yo apre vakans Nwèl la, vakans sezon fredi jan nou pretann rele li. Lè sa a, toudenkou nou tout ap ale ankò. Kidonk, mwen panse li vo yon lòt konvèsasyon pou revize politik kalandriye sa a. So sa i mon de mosyon.
[SPEAKER_13]: Jis soti nan chèz la, si mwen te kapab mande yo ke yo dwe separe. Mwen panse mwen dakò ak ki kalandriye ou vle chwazi ak poukisa, e mwen panse ke sa a te konplètman verifye. I dezyenm kalandriye A. Mosyon. Ou pral dezyèm mosyon kalandriye A. Se konsa, mosyon pa Manm Ruseau pou apwouve kalandriye A, segonde pa Manm McLaughlin. Tout moun ki an favè? wi. Tout moun ki opoze? kalandriye A yo te aksepte. Koulye a manm, donk ou vle bay yon mosyon pou potansyèlman voye sa a nan komite pou diskite?
[SPEAKER_09]: Kalandriye B ak C, politik kalandriye a.
[SPEAKER_13]: Oke, donk si mwen ta ka mande yon apèl sou sa.
[SPEAKER_02]: Asire w.
[SPEAKER_13]: Pwen ankèt.
[SPEAKER_02]: Mwen jwenn, eskize.
[SPEAKER_04]: an antye oswa nan soukomite politik la? Mwen te panse ou te di Komite a tout antye, dwa? Oke. Komite an antye. Wi. Mèsi. Dezyèmman.
[SPEAKER_12]: Rele apèl, tanpri.
[SPEAKER_09]: Manm Bramley.
[SPEAKER_04]: Wi.
[SPEAKER_12]: Oh, padon.
[SPEAKER_09]: Memogram. Wi. Sonje McLaughlin?
[SPEAKER_13]: Wi.
[SPEAKER_09]: Sonje tout po yo? Wi. Sonje? Reinfeld?
[SPEAKER_13]: Wi.
[SPEAKER_09]: Sonje? Se konsa wi, Marilyn. Oke.
[SPEAKER_13]: Non. Se konsa, sis nan afimatif youn nan mosyon an negatif yo voye B ak C nan komite te apwouve. Mèsi, Dr Cushing. Nou pa gen okenn prezantasyon piblik la. Nou pa gen okenn biznis ki kontinye epi nou gen yon atik nan nouvo biznis 2024-01 manm Graham ofri, tandiske Lekòl Piblik Metwopoliten yo rekonèt wòl enpòtan nan jwe nan devlopman ak byennèt elèv yo, alòske enstalasyon lakou rekreyasyon aktyèl yo nan McGlynn Elementary yo. ki bezwen ranplasman pou kreye yon anviwonman ki an sekirite epi ki amizan ki satisfè bezwen k ap grandi ak divès gwoup etidyan nou an. Epi alòske kreyasyon nouvo lakou rekreyasyon enklizif ak enteresan se yon priyorite nan amelyorasyon anviwònman edikasyon nou an, kounye a se poutèt sa li ta rezoud ke Komite Lekòl Medford, nimewo en, etabli Inisyativ Ranplasman Lakou Rekreyasyon McGlynn la ak yon kanpay don dapre règleman FF, politik pou devouman ak non bilding, enstalasyon, ak teren lekòl yo. Nimewo de, demann administrasyon an etabli yon mekanis pou rann kont ak rapò sou donasyon yo, ak twa, mande administrasyon an mete kanpe yon kanpay relasyon piblik yo mande don nan fon lakou rekreyasyon an konpanse pri a nan ranplase lakou rekreyasyon an. Pwomosyon inisyativ la pral fèt atravè bilten lekòl yo, medya lokal yo, medya sosyal, ak evènman kominotè. Kanpay la pral gen objektif sa yo ak estrikti nivo don. Objektif, ranmase lajan pou konstriksyon yon nouvo lakou rekreyasyon nan McGlynn Elementary. ki ankouraje yon anviwonman ki an sekirite, enklizif ak eksitan pou tout elèv yo. Estrikti nivo don. Nivo Hopscotch Hero, don 50 a 250, padon, 249. Nivo Swing Set Superstar, don 250 a 499. Slide Savant nivo, don $500 a $999. Nivo chanpyon k ap grenpe, don 1,000 a $4,999. ak don ki gen 5000 benefis donatè ak pi wo yo pral rekonesans nan yon nòt pou laprès nan tout distri a nòt remèsiman pèsonalize sipèentandan komite lekòl la ak non direktè lekòl la siyen sou yon plak se yon bon non sou yon plak la. antre lakou rekreyasyon ak envitasyon nan koupe riban lakou rekreyasyon manm Graham ofri.
[SPEAKER_11]: Mèsi. Mwen pa t nesesèman planifye pou sa a rive nan menm jou a ak lakou rekreyasyon inogirasyon an, men li te enteresan li nan sòt de enteresan ke li ye. Se konsa, lè nou, lè nou te pale de. adopsyon politik nou an konsènan devouman ak nonmen bilding, enstalasyon, ak teren, ki se FF. Apre sa, mwen te mande sipèentandan an mete sa a nan pakè ou jis pou ou te genyen li. Ane pase a, sòt de dwa an menm tan an, nou te pale sou lakou rekreyasyon an McGlynn epi mwen te ofri yo ekri yon rezolisyon, ki mwen te finalman fè. Se konsa, ekskiz mwen pou reta a louvri yon don mekanis pou kominote a patisipe nan finansman lakou rekreyasyon an. Se konsa, pandan ke vas majorite nan tout eleman yo gwo nan lakou rekreyasyon an finanse, gen yon opòtinite pou finansman adisyonèl pou konpanse pri jeneral la nan lakou rekreyasyon an, men tou pou ede nou fè bagay tankou mete plante ki gen matirite olye pou yo plante ki pi piti ki pi piti. pral pran plis tan pou kreye lonbraj la ke nou ap chèche oswa la estrikti ke nou vle wè. Se konsa, gen anpil opòtinite e nou konnen ke lajan pa kontinuèl pou kalite pwojè sa yo. Se konsa, mwen mete sa a pi devan totalman pa marye oswa mare nan reyèlman nenpòt nan li, eksepte ke komite lakou rekreyasyon an te pale sou vle asire ke fason moun fè don nan lakou rekreyasyon an. yo ka rekonèt nan yon sèl kote santral epi ke nou pa dwe ofri dwa nonmen bay moun tankou moso ekipman paske se te kwayans ekip la ke nou pa ta dwe, ou pa ta dwe kapab achte plas ou sou yon, yon lakou rekreyasyon enklizif. . Mwen te santi tankou yon plak deyò a ki di, isit la nan tout moun ki bay don se yon bon fason yo fè li. E petèt li pral yon gwo plak. Mwen panse ke sa se oke. Petèt li se yon siy olye de yon plak. Mwen panse ke sa totalman byen. Men, mwen panse ke bay yon sòt de mekanis pou nou ka kreye yon fason pou moun yo patisipe li enpòtan, men sòt de sispann kout tankou. nonmen bagay ak touf ak pave ak pave epi mwen ap eseye rete lwen sa. Mwen te eseye rete lwen sa an tèm de estrikti a ke mwen mete kanpe. Se konsa, totalman ouvè a sijesyon oswa chanjman ak èspere ke nou ka fè sa.
[SPEAKER_04]: Wi, mèsi. Nou tou de te fè pati komite lakou rekreyasyon an, kidonk mwen apresye background nan ak pataje enfòmasyon sou entansyon an nan don yo ak angajman kominote a ki enplike. Apre sa, mwen jis vle asire w, ankò, ke patikilyèman li se yon lakou rekreyasyon enklizif, ke nou yo se enklizif. Se konsa, kèk bagay. Mwen panse ke plak la se evidamman amann. Pa nonmen bagay endividyèl mwen panse ki klèman enpòtan. Mwen vle pataje tou ak komite a ak kominote a kèk nan jestasyon reyèlman nan kèk nan travay lakou rekreyasyon enklizif la tou. Mwen panse mwen ka pataje sa a, mwen konnen mwen te pataje istwa sa a ak komite lakou rekreyasyon an, mwen pa sèten mwen te pataje li ak komite lekòl la, men ane de sa, te gen yon elèv isit la ki te gen bezwen medikal enpòtan ak andikap epi ki te nan yon chèz woulant epi li pa t kominike ak mo epi li te nan yon plasman rezidansyèl andeyò distri a. Nan plasman rezidansyèl andeyò distri a, elèv yo tounen lakay yo pandan vakans lekòl yo ak nan kèk okazyon. E lè sa ta rive, elèv la, pa te gen okenn opòtinite nan kominote a reyèlman yo dwe angaje ak patisipe, epi li pa t 'kapab reyèlman fè pati kominote a ak nan lekòl yo ak manman an patikilye pataje istwa sa a avèk nou, fanmi an te. soti Brezil okòmansman e li te emigre isit la. Epi manman an te yon manman selibatè e li te fè yon travay fòmidab e li te pataje sa nan yon pwogram lidèchip, andikap ke nou te nan e yo te Medford. Ti fi a te mouri lè li te gen 15 an. Non li se Emily Oliveira. Li aktyèlman nan simityè Oakland Park tou pre Crystal ak foto li la. Apre sa, mwen panse ke li merite yo dwe sonje an patikilye alantou lakou rekreyasyon enklizif sa a ak an patikilye alantou balanse yo. Manman an te reyèlman vle yon balanse ki te aksesib pou chèz woulant li. Apre sa, mwen ta renmen kèk komemorasyon pou Emily ak manman l 'pou sa mwen santi tankou kominote a ta dwe fè pou yo yon bon bout tan de sa. Epi mwen konnen ke manman an ta vrèman kontan wè yon bagay konsa pou Emily.
[SPEAKER_13]: Petèt yon sòt de foto Emily. Mèsi paske w pataje. Manm Ruseau.
[SPEAKER_09]: Mwen jis te vle dezyèm li, men depi manm McLaughlin fèk pale, mwen panse mwen konplètman dakò. Mwen espere ke sa a pa vini nan nenpòt kalite tankou pa gen okenn non nenpòt kote kalite bagay. Se jis tankou, ou pa ka achte non ou epi li se pwen an. Men, mwen panse ke se yon lide absoliman gwo. E mwen pa konnen si nou oswa komite nonmen an oswa yon lòt moun ta dwe patisipe nan fè sa paske se jis yon egzanp eksepsyonèlman bon sou fason ou konnen, gen yon kote ak yon tan pou nonmen oswa non yo dwe nan yon espas, e sa sanble tankou yon egzanp eksepsyonèlman bon, kidonk mèsi. Se konsa, de tout fason, mwen segonde sa.
[SPEAKER_13]: Epi jis soti nan chèz la, mwen pa konnen si nou vle kite li yon ti kras louvri. Si nou gen dè santèn ak dè santèn de moun k ap bay senk, 10, 50 a $100, jis kite li ouvè pou swa yon sou-komite oswa sipèentandan an deside ki moun ki ta ale sou yon plak. Anpil fwa, Oswa èske nou jis mete l sou sit entènèt la? Mwen jis panse si ou gen dè santèn ak dè santèn de non, mwen pa konnen ki jan ou pral, li pral pran yon kloti antye.
[SPEAKER_04]: Yon miray. Yon miray antye.
[SPEAKER_13]: Si se sa nou vle fè, se byen.
[SPEAKER_04]: Mwen jis... Èske mwen ka poze yon kesyon swivi? Jis patikilye nan don yo tou. Apre sa, mwen pa konnen si pwosesis la bezwen panse deyò nan pwen sa a oswa si li te deja memorandòm epi ou vle pataje. Mon pe demande, alor ki kote larzan pe ale e ki pe alallocation sa depans pou amelyorasyon sou lakou rekreyasyon an ak kalite bagay sa yo.
[SPEAKER_11]: Asire w. Donk, mwen espere ke nou pa konnen ki sa nou pral jenere an tèm de revni ke yon fwa nou gen yon lide sou sa ki sanble, komite lakou rekreyasyon an ap travay ak mason an oswa kontraktè a ak achitèk la pou kalkile. tankou èske gen karakteristik ki bezwen ki ka ajoute tankou ki kote plant matirite sa yo ale, eksetera kalite sa a fè sans oswa èske se sa nou bezwen tire mwens nan CPC oswa renmen sa ki nan rekòmandasyon an? Se konsa, mwen ta atann chèz soukomite lakou rekreyasyon yo ede dirije sa nan konsè ak vil la.
[SPEAKER_04]: Mèsi. Me mon petet mon zis so eski i annan en timeline oubyen eski sa mosyon i annan en timeline lo bann donasyon oubyen ou anvi zis deal avek sa pli tar? Se konsa, li son tankou Mwen tande sa w ap di a, e mwen panse sa se yon bon lide, sitou ak komite a te travay pou plis pase yon ane sou sa a ak konnen anpil nan konvèsasyon ki te fèt. Se konsa, mwen panse ke son gwo. Sa te di, èske gen yon fenèt pou donasyon yo ke kominote a ka konnen sou, oswa se yon bagay ki toujou ap reflechi sou?
[SPEAKER_11]: Mwen te sòt de pran apwòch la ke nou pral toujou pran lajan ou. Men, mwen panse ke nan pwen ou, tankou petèt gen yon delè kote nou di tankou, nou pral, nou pral renmen plan nan dat sa a ak komite lakou rekreyasyon an ta ka bezwen ban nou ki dat sa a rezonab pou di pa ke tout lajan ou resevwa nan dat sa a, e petèt se tankou yon kalite kalifikasyon yo tankou sa a nou ka ajoute nan sa a pou nou ka petèt jis ajoute yon anplasman pou tankou yon dat sèten ke nou pral konnen finalize plak la epi fè tout bagay sa yo.
[SPEAKER_04]: So motion for amendment with the motion to have a date to be determined regarding the donations just to that fin because if it the developer of the playground committee ki ap pale sou fason sa a lajan yo ap depanse e sètènman lajan yo pral aksepte apre mwen ' Mwen sèten men lajan yo ta ka depanse pou amelyorasyon lakou rekreyasyon yo e mwen devine reyèlman menm panse nan kèk mekanis pou kijan li pral travay apre si moun bay lajan apre kote lajan sa ale tankou mwen jis pa vle li fini nan kèk, ou konnen, gwo fon nan nivo lekòl la nesesèman pa ke yo pa fè sa, li nan. pa nesesè, men si moun ap fè don espesyalman pou lakou rekreyasyon an ke li reyèlman ta dwe ale nan lakou rekreyasyon an.
[SPEAKER_13]: Petèt mwen pral kite Dr Edwardson men petèt yon kont antretyen pou lakou rekreyasyon an.
[SPEAKER_07]: Wi, mwen te pral di sou bò lekòl la. Yon fwa nou te gen aksè a rezolisyon an. Mwen te travay ak biwo biznis la epi yo ap travay sou kreye yon lakou rekreyasyon, yon kont lakou rekreyasyon kote moun ta kapab ale sou entènèt. Depi pral gen yon nòt pou laprès ak tout lòt etap sa yo ki te kalite detaye nan rezolisyon an nou ap travay sou gen yon bagay kote si moun vle bay lakou rekreyasyon an pral gen yon kont espesifik ki kreye pou sa pou lajan an ta ale. nan kont an patikilye sa a epi li se taks dediktib pou li ta dwe byen dokimante epi kidonk nou ap travay sou sa men ankò nou jis kòmanse boul la woule sou sa men nou ta kapab gen li sou bò lekòl la pou li kapab byen dokimante, epi answit kenbe nan zòn sa a, espesyalman deziyen pou lakou rekreyasyon McGlynn la. Se konsa, ou konnen, nenpòt moun, nenpòt antreprenè yo deyò, Miss bloom sak ak lòt moun. Lòt zanmi bèl bagay ak manm nan kominote a ki vle fè pati nan don anvè ekipman an, li pral la epi kenbe nan sa a kont sakre.
[SPEAKER_13]: Mèsi. Manm Ruseau.
[SPEAKER_09]: Mèsi. Se konsa, pou lang lan, fè m 'konnen si sa a son oke. Komite lakou rekreyasyon an ap detèmine yon dat donatè ki te bay yo ap parèt sou plak la. Mwen pral repete sa pou fè yon ti kras plis sans lè mwen pa jis ekri li nan.
[SPEAKER_13]: Dat yo dwe detèmine ki baze sou plak la. Yeah, nenpòt moun ki nan. Dwa.
[SPEAKER_09]: So sou amannman an. Mwen pral dezyèm sa.
[SPEAKER_13]: Epi tou jis, Dr Watt-Vincent fè remake, petèt li ta dwe jis di plak oswa siy. Si nou gen 5,000 moun ki ta ka vle siyen. So motion for approval par Manm Graham, mon krwar, amande par Manm McLaughlin, segonde par Manm McLaughlin.
[SPEAKER_09]: Oh, nou jis pral fè li tout nan yon fwa? Sa byen.
[SPEAKER_13]: Sekode par Manm Ruseau. Tout moun ki an favè? wi. Tout moun ki opoze? Mosyon in aprouve.
[SPEAKER_04]: Mwen ta renmen fè yon mosyon, si mwen te kapab, ke nou gen kèk, mwen fè yon mosyon ke nou gen yon fason ke lakou rekreyasyon enklizif la nan McGlynn School sonje memwa Emily Oliveira, elèv ki soti nan Medford Public Schools.
[SPEAKER_13]: Mosyon par Manm McLaughlin, segonde par Manm Graham. Tout moun ki an favè?
[SPEAKER_12]: Chans.
[SPEAKER_13]: Tout moun ki opoze? Mosyon pase. Mèsi, Manm McLaughlin. Nou pa gen okenn rapò ki mande, e nou gen yon kantite kondoleyans, si ou vle sipòte m '. Manm Komite Lekòl Medford yo eksprime sensè kondoleyans yo bay fanmi Judith Granara, pwofesè lekòl primè retrete pou Lekòl Piblik Medford yo. Madan Granara te madanm ansyen manm komite lekòl la ak reprezantan eta a, Avoka John Granara. e li te yon kouzen ansyen Majistra Michael J. McGlynn. Manm Komite Lekòl Medford yo te eksprime sensè kondoleyans yo bay fanmi Ernest Ernie A. Artelino Sr., ansyen antrenè an tèt ekip baskètbòl Medford High School, ansyen antrenè asistan ekip foutbòl nan lekòl segondè, epi depi lontan Babe Ruth bezbòl. antrenè. Manm Komite Lekòl Medford yo eksprime kondoleyans sensè yo bay fanmi Michael Jay Hamilton, papa asistan direktè lekòl segondè Medford Patrick Hamilton. Manm Komite Lekòl Medford yo eksprime sensè kondoleyans yo bay fanmi Patricia M. Walsh-Devor, manman Michelle Kingdon, ansyen kontwolè Lekòl Piblik Medford yo. Manm Komite Lekòl Medford la eksprime kondoleyans sensè yo bay fanmi Anthony Milley, papa Debbie Donna Aroma, yon ansyen èd nan jadendanfan nan Brooks School e kounye a ap travay nan pwogram maten Brooks. Nou tout ka leve pou yon ti moman silans. Epi Ernie Artelino te antrenè baskètbòl mwen e li te trè memorab. Mwen sonje li te ban mwen pou l te mouri cheve m woz. Epi li pa kite m jwe ankò jiskaske yon pakèt paran te kòmanse mete peruk woz pou di, ok, kite l jwe, kite l jwe. Se konsa, si nou te kapab pran yon ti moman nan silans. Nou gen pwochen reyinyon nou an le 29 janvye 2024, 6 p.m. Alden Memorial Chambers, Medford City Hall. Anplis Zoom, Mèkredi swa sa a se seremoni nou an, seremoni inogirasyon nou an. Sa pral viv. Moun yo akeyi tou vin jwenn nou an pèsòn. Sa se a 6 p.m. Mèkredi sa a. Espere wè ou la. Pase yon bon semèn, tout moun. Mèsi. Mosyon pou ajourn par Manm McLaughlin, seconded by
[SPEAKER_05]: Dezyèmman.
[SPEAKER_13]: Graham, tout moun ki an favè?
[SPEAKER_05]: Chans.
[SPEAKER_13]: Tout moun ki opoze? Reyinyon an ranvwaye. Mèsi.